塔冷通的比喻，主旨是善用天主所賜的才能。表面看來，要做到這一點，困難似乎不大，因為現代教育都注重發掘兒童的潛能，而且不惜工本，用數十年時間培育人才。現代社會也提供大量機會給人施展才能，上世紀更見證人類在科技上的輝煌成就。
不過，仔細看今日科技複製動物的「驕人成就」，就不難發現，人在善用才能這條路上，出了偏差：濫用了天主給人的才能，殺害生命，為滿足自我的驕傲，潛越天主對生命的主權。
比喻中得到一個塔冷通的僕人，為自己的作為的解釋是：因為知道天主是個刻薄的人，在沒有下種的地方收割，沒有散布的地方聚歛；他因為害怕，所以把塔冷通埋起來，以便原數歸還。他這個解釋有兩點值得注意：僕人的自私，他批評主人刻薄，表示他認為利益應歸他所有，他人的分享就是對他的侵佔。他不能明白主人處理才能的方式，不但不明白，更自以為是的從自己的角度去解釋。這不正是現代研究複製動物的科學家所犯的錯誤嗎？
天主，請教導我們如何善用你賜予的才能。
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本月每日奉獻禱文
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耶穌聖心，
我靠了瑪利亞貞潔無玷的心，
將今天的祈禱、工作、
喜樂和痛苦都獻給您，
為補贖我們的罪過，
為成就您在祭台上
時時刻刻奉獻的旨意，
特別為本月內
教宗託我們代禱的意向祈禱：
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