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二零零九年 三月《和平》
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作者：耶穌會士，顧力恆神父
（續前）
第十七章：祈禱的成長階段
利用以下經文幫助，求賜恩寵助你加深和天主的關係：
- 瑪15: 21-28 （婦人，你的信德真大）
- 路 11: 5-13 （你們找，必要找著）
- 若 17:21 （我祈求眾人都合而為一）
本書所載的不是與別不同的靈修練習，而是從不同角度去看清同一真理。這些練習類似作者有次在南俄勒岡州火山湖附近露營的經驗。作者用了三天的時間，繞湖行走，盡可能從所有不同角度觀賞這個湖，甚至走到湖邊觸摸湖水。離開時，作者對這個湖有了一份真實而深厚的個人感覺，跟初到步時的第一眼有很大的分別。
祈禱亦一樣，由很多不同的經驗：求恩、蒙恩、愛、默觀耶穌，（換言之）是同天主往來 ── 交織而成。每次的祈禱經驗都與其他的經驗相連，互相補足；即如由不同角度組合而成的、作者對火山湖的總體經驗一樣。
本練習將祈禱的進程跟友儕關係的成長作出比較 ── 這是個好的比擬，因為祈禱正是我們同天主成為朋友的經驗。祈禱長進指的是程度，而非類別。初階祈禱中與天主的交往，跟進階的交往同樣真實。祈禱上的進步，意味著我們同天主的關係變得更成熟，這絕非由於我們的努力，而是恩賜。祈禱是我們蒙恩領受的禮物；在祈禱中，天主引領我們同祂建立更深厚更成熟的關係。
讓我們看看增進友儕關係及深化祈禱的相同之處。兩者同樣涉及不同的階段：
友儕關係的成長階段：
- 首先是渴望並願意見面。
- 第二步：思想交流，欲更認識對方。靜默造成不便。開始交流經驗。
- 第三步：心靈相遇，感到該發展這段新的關係。靜默成了說不盡的柔柔細語。
- 第四步：分享感情（言傳的或非言傳的）；微小的動作，訴說著千言萬語。一起靜默的時間多了，投放到對方的情意也多了。
- 第五步：冷靜地運用理智與感情，在既有的關係上，作進一步的發展。
與天主增進關係的階段：
- 第一階段：準備好向天主開放，內心空虛，有待滿足的感覺。
- 第二階段：這階段的特徵是背誦式的祈禱，一字不漏地念到「阿孟」，便功成身退。靜默是尷尬的。
- 第三階段：特徵是祈禱者對背誦式祈禱或口禱感厭倦。這是第一個關鍵時刻，是深化祈禱的邀請。就此不再祈禱，是錯誤的。
- 第四階段：有由感情和由理智帶動，有選用傳統經文或聖經章節作祈禱資料，雖然有點隨思想主導的「東拉西扯」，但涉及感情，靜默變得比前重要。
- 第五階段：沒以前般鬆散，不一定需要利用資料協助祈禱；幾時用到資料，都有助加深祈禱經驗。較難作口禱，更渴望靜默。
- 第六階段：感情上顯得有點不合情理。產生懷疑；感到祈禱是浪費時間，並被誘惑減少努力。這是第二個關鍵時刻。是淨化感情的時刻，由喜歡天主的安慰至喜歡天主本身，是在邁向更深層的信仰階段。持續祈禱，不減少時間與次數，利用口禱幫助集中精神；可閱讀靈修書籍，但不純粹只為閱讀。不要逃避靜默；枯燥都是恩賜。更深入地去作的決定，仍然是投向天主的懷抱。
- 第七階段：愈來愈意識到天主的臨在，就如空氣和水。常能集中精神，跟天主接觸。就算感覺枯燥，仍有深度的平安。口禱成了是在一起的經驗，是感恩，不是因為要「充電」。現在無論口禱、姿勢、動作，都含有深邃的意義，因為都在形成更尊貴的人。
祈禱的動機亦隨著這些階段，相應發展：由照吩咐祈禱，發展至由理性激發，至因信德而作，至載恩載德與別人分享經驗。
謹記不要給祈禱下判斷。上文只描述和突顯人與天主以及人與友儕關係的相同。祈禱的焦點是天主，不是我們自己。分析無助祈禱；祈禱是恩賜，我們被邀請去接受，投入其中，全然降服。
反省：
- 你與別人相處的臨在質素，是否在召叫你加深同天主的關係？
- 你同天主的關係，質素如何？
- 你希望這關係怎樣發展？
記號： 以一件你的私人物件，或由大自然選取一物，來表達你怎樣蒙恩。
得到的恩寵：在過去兩週，你的感情如何在祈禱中被觸動？你被召叫去跟隨甚麼恩寵？
第十八章：團體反省在祈禱中的進步
利用以下經文幫助，求賜恩寵，好能因為團體的存在而讚歎不已：
- 申7:7-9 （上主喜愛你們，揀選你們）
- 依54:5-10 （我對你的仁慈決不移）
- 歐11:1-4,8-11 （當以色列尚在童年時）
- 路22:14-20 （建立聖體聖事）
- 若13:17 （彼此洗腳）
從練習七到練習十七都是祈禱練習：意識省察、求賜恩典、利用聖經祈禱、祈禱的回顧、依納爵靈修的默觀、天主的形象、復習祈禱、靜默、以靜默作為祈禱、祈禱是關係、祈禱的成長階段。在進入下一個「跟隨耶穌」的單元之前，宜以個人及團體的身分，分別反省自己的生命及團體的生命，在過去十一個練習當中怎樣成長。
也許，以下的問題有助反省：
- 參與這個團體怎樣令我體驗天主臨在？
- 十一個祈禱練習裏，我對哪一個（多個）有最大回響？
- 這經驗如何影響我
- 與別人的關係？
- 我的祈禱生活？
- 渴望做更好的基督徒？
- 對基督，對身邊的人，對團體的承諾？
- 在這個小組裏，我看見甚麼進步？這小組怎樣致力成為耶穌的門徒？
- 甚麼問題需要這個團體關注？
- 其他？
反省：
- 可考慮在是次聚會因團體共度的生活而舉行禮儀慶祝。可考慮選擇以類似派對形式結束是次聚會。
- 利用以上提供的聖經章節，求賜恩寵，好因為大家存在而不勝讚歎。
禮儀活動：將這本書及聖經放在?上，旁邊點燃一根蠟燭。安靜地坐在前面。這本書和聖經怎樣為你互相補足？
得到的恩寵： 天主怎樣給你，及給你的基督生活團，顯示靈性生命的成長？這恩寵給你提示日後的發展嗎？
由於我們的團體是基督徒生活的一種方式，
所以這些守則不應只按字面去理解，
而更應以福音的精神和愛的內涵律去體會。
這聖神銘刻在我們心中的內涵律，
透過日常生活中每一種情況，
以新的方式表達出來。
它尊重個人召喚的獨特性，
也使我們能夠開放和自由，
常能順悅於天主的措置。
它挑戰我們意識身負的重任，
要我們不斷尋求去答覆時代的需要，
與全體天主子民及所有善心人士，
共同謀求全人類的進步及和平，
正義及仁愛，自由及尊嚴。
── 基本守則#2
（待續）
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