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九月《和平》
| 和 | 平 | |
| 之 | 聲 | 嘉理陵神父 |
天主教教育工作者
面對青年人的天主教信仰問題，也得面對教宗若望保祿二世在二千年世界青年日講及的兩個問題：青少年的信仰難題，及現代世界諸多誘惑，使他們不信天主，不信耶穌基督，不信教會。
不信的誘惑通常與否定生命價值的態度有關。天主教老師必須灌輸：人的經驗包含人性與神性兩個元素。培育宗教信仰固然重要，但也要培育對生命本身及對生存的價值觀。宗教信仰終究使人相信人生在世是恩賜。厄弗所書給我們肯定了：天主在創世以前，已選擇了我們，為使我們成為聖潔無瑕疵的（弗1:4）。天主創造我們的選擇，出於愛。愛與善，本質上自我擴散。更何況本身是愛的天主（若一4:8,16）！我們生存在世，無非是為了愛。
欠缺就不能施予。教育工作者既要傳遞宗教信仰和正確的生命觀，他們本身先要有堅強的信德及明確的人生觀念。套用本月祈禱意向的用語：智勇雙全。智：他們要具備好老師應有的聰敏。在這聰敏之上必須裝備基督的智慧。基督是天主真理的化身。勇：立場堅定，勇敢維護他們選擇承認的生命奧秘。
本月，當我們為天主教學校的學生祈禱時，讓我們也為他們的老師祈禱。一所運作良好的天主教學校當能幫助學生明認生命的真善美，引導他們踏上宗教信仰的坦途。
【 完 】